<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Community:</title>
  <link rel="alternate" href="http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/10958" />
  <subtitle />
  <id>http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/10958</id>
  <updated>2026-04-14T22:35:27Z</updated>
  <dc:date>2026-04-14T22:35:27Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Підвищення рейтингу вищого навчального закладу : науково-методична складова</title>
    <link rel="alternate" href="http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19149" />
    <author>
      <name />
    </author>
    <id>http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19149</id>
    <updated>2026-03-05T16:22:15Z</updated>
    <published>2013-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Підвищення рейтингу вищого навчального закладу : науково-методична складова
Abstract: Підвищенню рейтингу вищого навчального закладу у великій мірі&#xD;
сприяє впровадження в навчальний процес сучасних технологій, методів,&#xD;
засобів та підходів до викладання провідних дисциплін. Використання&#xD;
інтерактивних методів як способів засвоєння матеріалу, що здійснюються&#xD;
у формах сумісної діяльності викладача та студента, є корисним. Такі&#xD;
методи дозволяють створювати обмін інформацією, спільно вирішувати&#xD;
проблеми та розв’язувати задачі, моделювати ситуації, надають&#xD;
можливість створення реальної атмосфери ділового співробітництва. Це&#xD;
підвищує мотивацію студентів та сприяє кращій якості знань. Важливо, що&#xD;
оцінювання знань при таких методах навчання є найбільш об’єктивним.&#xD;
Впровадження різних видів інтерактивних методів навчання передбачає за&#xD;
необхідне належну методичну базу, яка буде містити теоретичні матеріали,&#xD;
практичні (розрахунко-графічні та інші) завдання, посилання для&#xD;
поглиблення тем та розділів, а також питання для самоконтролю,&#xD;
тестування (або іспиту) і шкали з оцінювання знань.</summary>
    <dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>До проблеми технологічного знання</title>
    <link rel="alternate" href="http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19148" />
    <author>
      <name>Яровий, Роман Олександрович</name>
    </author>
    <id>http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19148</id>
    <updated>2024-01-15T10:18:15Z</updated>
    <published>2013-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: До проблеми технологічного знання
Authors: Яровий, Роман Олександрович
Abstract: У даний час формується загальнонаукове уявлення про технології як&#xD;
процес перетворення природного у штучне. У даному контексті технологія&#xD;
сприймається «як наука про організовані процеси в живій і неживій&#xD;
природі» (А.М. Уголев). Можна стверджувати, що складається нове&#xD;
бачення природи – технологічне, яке є надзвичайно конструктивним для&#xD;
вчених і практиків.</summary>
    <dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Філософське осмислення ціннісної концепції людини</title>
    <link rel="alternate" href="http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19147" />
    <author>
      <name>Сенченко, А. Я.</name>
    </author>
    <id>http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19147</id>
    <updated>2024-01-15T10:11:58Z</updated>
    <published>2013-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Філософське осмислення ціннісної концепції людини
Authors: Сенченко, А. Я.
Abstract: Незвичайні завдання і труднощі нашої переломної історичної епохи з&#xD;
особливою гостротою ставлять питання про людину, її природу і цінності,&#xD;
її місце і роль в суспільстві, її свободу, творчу активність,&#xD;
відповідальність. Саме життя висуває завдання філософічного осмислення&#xD;
сутності людини та її діяльності в сучасних соціальних системах,&#xD;
необхідність дослідження як закономірностей безпосередньо соціальних&#xD;
систем у цілому, так і специфічних форм самодіяльності людини, її&#xD;
суб'єктивно-творчих і духовно-вольових проявів.&#xD;
Тези, що викладені, на наш погляд, дозволяють визначити ціннісну&#xD;
концепцію людини, задаючи критерії оцінки якісного розвитку&#xD;
особистості.</summary>
    <dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Специфіка виявів ідентичності в добу глобалізації</title>
    <link rel="alternate" href="http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19146" />
    <author>
      <name>Павлов, Віталій Іванович</name>
    </author>
    <id>http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/19146</id>
    <updated>2024-01-15T10:06:05Z</updated>
    <published>2013-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Специфіка виявів ідентичності в добу глобалізації
Authors: Павлов, Віталій Іванович
Abstract: Для того щоб точніше визначити ситуацію та чинники, що&#xD;
актуалізували проблеми ідентичності, потрібно, насамперед, з’ясувати&#xD;
специфіку такого явища, як глобалізація. Цей термін набув особливої&#xD;
популярності з середини 90-х років минулого століття і поступово&#xD;
витіснив всі інші терміни, що характеризують глобальні процеси&#xD;
сьогодення. Втім, уявлення про глобалізацію як про деякий&#xD;
загальносвітовий процес інтеграції економічних, фінансових,&#xD;
соціокультурних аспектів життєдіяльності країн світу потребує принаймні&#xD;
уточнення, оскільки маємо не просто суцільну й однозначну глобалізацію,&#xD;
а декілька різних процесів, які переплітаються, взаємодоповнюють один&#xD;
одного, а іноді мають і протилежне спрямування. Досить часто&#xD;
глобалізацію плутають з вестернізацією та своєрідним культурним&#xD;
імперіалізмом або з глобальними проблемами сучасності. Однак те, що&#xD;
сьогодні позначають терміном «глобалізація» має дещо іншу специфіку, і&#xD;
тому було б недоречно ставити знак рівності між загальносвітовими&#xD;
проблемами індустріального періоду розвитку і глобалізацією.</summary>
    <dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

