Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/11753Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лазарєв, Олексій Владленович | - |
| dc.contributor.author | Ушаков, Михайло Віталійович | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-30T09:20:27Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-30T09:20:27Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Лазарєв О. В. Порівняння стратегій кураторської роботи у ВНЗ з застосуванням сучасних технологій / О. В. Лазарєв, М. В. Ушаков // Інформаційно-керуючі системи на залізничному транспорті : тези стендових доповідей та виступів учасників 31-ї міжнародної науково-практичної конференції "Інформаційно-керуючі системи на залізничному транспорті" (Харків, 24-26 жовтня, 2018 р.). – 2018. – № 4 (додаток). – С. 83. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 1681-4886 (рrint); 2413-3833 (online) | - |
| dc.identifier.uri | http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/11753 | - |
| dc.description.abstract | Відсутність нормативної бази та чітких критеріїв кураторської роботи робить цю діяльність безперспективною та малопривабливою, особливо для молодих викладачів. Робота куратора не повинна зводиться лише до контролю за відвідуваністю занять та успішністю студентів. Водночас, оптимізація виховної роботи має спиратися на безмежне поле позааудиторної діяльності із застосуванням всіх доступних методів і засобів впливу, в тому числі сучасних комунікаційних технологій. | uk_UA |
| dc.publisher | Український державний університет залізничного транспорту | uk_UA |
| dc.title | Порівняння стратегій кураторської роботи у ВНЗ з застосуванням сучасних технологій | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | № 4 (додаток) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лазарєв.pdf | 752.4 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.