Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/14156Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бізюк, Ірина Григорівна | - |
| dc.contributor.author | Чаленко, Олександр Васильович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-19T19:24:32Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-19T19:24:32Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.citation | Бізюк І. Г. Етичні складові академічної доброчесності. Мотивація учасників освітнього процесу / І. Г. Бізюк, О. В. Чаленко // Дотримання принципів академічної доброчесності учасниками освітнього процесу : тези наук.-метод. конф. кафедр ун-ту (27–28 листопада 2019 року). - Харків : УкрДУЗТ, 2019. - С. 121-122. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/14156 | - |
| dc.description.abstract | Сукупність позитивних мотивів становить мотивацію будь-якої діяльності. Під мотивацією розуміють сукупність спонукальних потреб, що визначають спрямованість активності особистості. Науковці розрізняють внутрішню мотивацію, яка базується на пізнавальній активності, позитивних емоціях, цікавості, допитливості, і зовнішню мотивацію, підкріплену зовнішніми стимулами (добра оцінка, повага друзів, бажання бути першим у навчанні тощо). Позитивну мотивацію стимулюють і закріплюють навчально-пізнавальні задачі, пов’язані з майбутньою професійною діяльністю, нестандартні навчальні задачі, що активізують мислення і сприяють більш глибокому і усвідомленому засвоєнню знань. | uk_UA |
| dc.publisher | Український державний університет залізничного транспорту | uk_UA |
| dc.title | Етичні складові академічної доброчесності. Мотивація учасників освітнього процесу | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| Appears in Collections: | Дотримання принципів академічної доброчесності учасниками освітнього процесу | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.