Please use this identifier to cite or link to this item: http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/14722
Title: Шляхи підвищення ефективності підготовки здобувачів вищої освіти в сучасних умовах
Other Titles: Ways to increase of the training efficiency for higher education accessories in modern condition
Authors: Каменєв, Олександр Юрійович
Лисечко, Володимир Петрович
Kamenev, O.
Lysechko, V.
Keywords: дуальна освіта
мотивація
дистанційні технології
компетентність
функціональні обов’язки
конкурентоспроможність
dual education
motivation
remote technologies
competence
functional responsibilities
competitiveness
Issue Date: 2021
Publisher: Харкіський національний університет радіоелектроніки
Citation: Каменєв О. Шляхи підвищення ефективності підготовки здобувачів вищої освіти в сучасних умовах / О. Каменєв, В. Лисечко // Новий Колегiум. - 2021. - № 1. - С. 58-61.
Abstract: UA: Сучасні тенденції розвитку освітньої галузі вимагають значних змін у підходах, методах, техніках та завданнях навчання. Потрібно вирішити виникаючі виклики, що дадуть змогу підвищити конкурентоспроможність здобувачів вищої освіти, як наслідок, поліпшити конкурентоспроможність самого вищого навчального закладу. Завданнями, що виникають, є: зміна підходу до освітнього процесу науково-педагогічних працівників, який повинен полягати в інтересах самих вчителів покращити якість освітніх послуг, які вони надають; зміна підходу до навчального процесу тих, хто навчається – студентів, слухачів, курсантів тощо – тобто необхідно перетворити тих, кого навчають, на тих, хто вчиться; визначення критеріїв ефективності освіти, що, очевидно, полягає не лише у досягненні результатів навчання за програмою.
EN: Current trends in the development of the education sector require significant changes in approaches, methods, techniques and tasks of training. The challenges that arise need to be addressed, which will make it possible to increase the competitiveness of higher education seekers after their graduation, and, as a consequence, to improve the competitiveness of the higher education institution itself. The tasks that arise are: a change in the approach to the educational process of research and teaching staff, which must consist in the interest of teachers themselves to improve the quality of educational services they provide; a change in the approach to the educational process of learners – students, listeners, cadets, etc. – that is, it is necessary to transform those who are taught into those who learn; definition of criteria for the effectiveness of education, which is obviously not only in achieving program learning outcomes.
URI: http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/14722
ISSN: 1562-529X (print)
Appears in Collections:2021

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kamenev.pdf359.33 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.