Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/17667
Title: | Формування математичної моделі визначення швидкостей виходу відчепів з гальмових позицій |
Other Titles: | On formation of the mathematical model for determining the rate of the output from the brake positions |
Authors: | Білецька, Євгенія Сергіївна Beletskaya, Y. |
Issue Date: | 2017 |
Publisher: | Харківський національний технічний університет сільського господарства імені Петра Василенка |
Citation: | Білецька Є. С. Формування математичної моделі визначення швидкостей виходу відчепів з гальмових позицій / Є. С. Білецька // Вісник Харківського національного технічного університету сільського господарства імені Петра Василенка. - 2017. - Вип. 187. - С. 67-69. |
Abstract: | UA: Запропоновано вдосконалену математичну модель визначення раціональних режимів регулювання швидкості скочування відчепів на спускній частині гірки. На даний момент сортувальні гірки є одним з основних споживачів паливно-енергетичних і виробничих
ресурсів на транспорті і відповідальною ланкою за скорочення простоїв вагонів на станціях. Використання
вказаних ресурсів суттєво підвищують такі фактори, як
недосконалість існуючої технології регулювання швидкості скочування відчепів і технічних засобів, що забезпечують це регулювання, відсутність комплексної автоматизації процесу розформування составів на залізничних станціях України. EN: An improved mathematical model is proposed for determining rational regimes for the rate of roll-off of the hooks on the downstream part of the slide, which makes it possible to improve the efficiency of controlling the process of disintegrating the compositions. |
URI: | http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/17667 |
ISSN: | 7987-0176 (print) |
Appears in Collections: | 2017 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Beletskaya.pdf | 868.92 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.