Залежність методики навчання іноземної мови в немовному закладі вищої освіти від фаху факультету

Abstract

Проблема залежності методики навчання іноземної мови від особливостей мови, що вивчається на немовному факультеті основної спеціальності, належить до найменш розроблених. Пояснюється це тим, що такої проблеми не існує. Зараз з`явилась ідея про те, що не має сенсу вивчати іноземну мову в повному обсязі, тобто треба звузити обсяг вивчення тільки до якоїсь частини. Ця ідея розробляється відносно цілей і завдань навчання іноземної мови студентів немовних закладів, які повинні вивчати спеціалізовану «мікромову». Таку мікромову треба вважати лексично та граматично обмеженою мовою, яка присутня в текстах з якогось вузького фаху.