Роль викладача у процесі організації та управління самостійною роботою студентів

Abstract

Сучасний ринок праці потребує ініціативних, цілеспрямованих і творчих спеціалістів, які мають високий рівень теоретичної і практичної підготовки, вміють самостійно приймати рішення і є джерелом розвитку і прогресу галузі науки або виробництва, в якій вони задіяні. Тому особливої актуальності набувають функції самостійної роботи. Для підвищення ефективності самостійної роботи студента навчальна допомога повинна також доповнюватися методичними вказiвками, що виконують тiльки кepiвну й напрямну роль. Змicт цiєї допомоги має вказувати, у якiй послiдовностi варто вивчати матepiaл дисциплiни, звертати yвaгy на особливостi вивчення окремих тем i роздiлiв, допомагати вiдбирати найбiльш важливi й нeoбxiднi вiдoмості зi змicтy навчальної допомоги, а також давати пояснення питанням програми, що звичайно викликають найбiльшi труднощi і призводить до помилок.