Організація модульного контролю навчання студентів освітнього рівня «магістр»

Abstract

Одним із засобів визначення кількісних і якісних параметрів технології навчання є контроль як один з невід’ємних компонентів процесу діагностування навчальних досягнень студентів. Комплексне використання всіх можливостей контролю і оцінювання успішності студентів дозволяє викладачам забезпечити високу якість навчання, теоретичної і практичної підготовки майбутніх фахівців. У процесі здійснення контролю дуже важливо вміло формулювати питання, поступово ускладнюючи їх за глибиною і узагальненістю. Поточний контроль знань є частиною всього навчального процесу і являє собою спосіб виявлення ступеня сприйняття і засвоєння навчального матеріалу. Оцінювання успішності має здійснюватися з дотриманням об'єктивності, всебічності, систематичності, індивідуального підходу, гласності.