Please use this identifier to cite or link to this item: http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/23945
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorГаврилова, Олена Валентинівна-
dc.date.accessioned2024-06-25T18:14:10Z-
dc.date.available2024-06-25T18:14:10Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationГаврилова О. В. Основні підходи до викладення мов / О. В. Гаврилова // Підготовка фахівців нової генерації-завдання вищої освіти : тези наук.-метод. конф. кафедр ун-ту (29-30 листопада 2017 р.). - Харків : УкрДУЗТ, 2017. - С. 10.uk_UA
dc.identifier.urihttp://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/23945-
dc.description.abstractВ історії викладання мов завжди шукали найбільш ефективні способи викладання. Починались вони з традиційних підходів. Традиційні підходи викладання мов були сфокусовані на формі і відомі як ТПП підходи (теперішній час, практика та продуктивність). Ці сфокусовані на формі підходи закінчувалися, коли студенти не могли застосувати свої знання мови при спілкуванні. Наступним був підхід, сфокусований на вивченні не граматичних особливостей мови, а на здатності використовувати мову для автентичного спілкування. Тобто викладання мови, засноване на завданнях. Прихильники цього підходу стверджують, що найефективніший спосіб викладання мови – це занурення студентів у реальне мовне середовище у класі та залучення до завдань, які потребують використання власних знань мови.uk_UA
dc.publisherУкраїнський державний університет залізничного транспортуuk_UA
dc.titleОсновні підходи до викладення мовuk_UA
dc.typeThesisuk_UA
Appears in Collections:Підготовка фахівців нової генерації - завдання вищої освіти

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Гаврилова.pdf222.35 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.