Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/23947
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Даніл'ян, Вадим Олегович | - |
dc.date.accessioned | 2024-06-25T18:18:13Z | - |
dc.date.available | 2024-06-25T18:18:13Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | Даніл'ян В. О. Розвиток інформаційного системного мислення студентів / В. О. Даніл'ян // Підготовка фахівців нової генерації-завдання вищої освіти : тези наук.-метод. конф. кафедр ун-ту (29-30 листопада 2017 р.). - Харків : УкрДУЗТ, 2017. - С. 11. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/23947 | - |
dc.description.abstract | Спеціалісти високої кваліфікації у будь-якій галузі характеризуються не тільки глибокими предметними знаннями, але й здатністю успішно застосовувати ці знання для вирішення складних завдань, що виникають у ході професійної діяльності. Ефективне практичне мислення професіонала – це перш за все мислення системне. Поняття «інформаційне системне мислення» набуло широкої популярності останніми десятиліттями. Системним мисленням можна назвати здатність розуміти (і інколи передбачувати) взаємодію та взаємовідношення у складних динамічних системах. Інформаційне системне мислення, як і мислення взагалі має в собі низку характеристик: опосередкованість, узагальненість, діалогічність, пошуковий характер. Системне мислення – це нелінійне мислення, яке враховує відносини між поведінкою системи та факторами, що діють на цю систему. Погляд на світ як на єдине ціле сприяє розвитку інформаційного системного мислення. | uk_UA |
dc.publisher | Український державний університет залізничного транспорту | uk_UA |
dc.title | Розвиток інформаційного системного мислення студентів | uk_UA |
dc.type | Thesis | uk_UA |
Appears in Collections: | Підготовка фахівців нової генерації - завдання вищої освіти |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Даніл'ян.pdf | 222.88 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.