Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/29789Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кравченко, Олена Валентинівна | - |
| dc.contributor.author | Арбузов, Геннадій Федерович | - |
| dc.date.accessioned | 2025-11-01T20:03:17Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-01T20:03:17Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.citation | Кравченко О. В. Техніка зворотного зв’язку на лекції / О. В. Кравченко, Г. Ф. Арбузов // Проблеми організації та впровадження освітнього процесу в університеті за відповідними рівнями та ступенями: тези наук.-метод. конф. кафедр ун-ту (2-3 грудня 2015 року). - Харків: УкрДУЗТ, 2015. - С. 19-20. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/29789 | - |
| dc.description.abstract | У доповіді передбачається обґрунтувати такі положення: 1. Володіння викладачем технікою зворотного зв’язку суттєво підвищує ефективність лекційного заняття. Під зворотним зв’язком розуміється фіксація сигналів реагування студентів на навчальну інформацію та спосіб її викладення, визначення їх причин і відповідно до них коригування дії лектора. 2. Особливість механізму зворотного зв’язку полягає в тому, що слухачі спонтанно, без будь-яких зусиль транслюють інформацію про свою реакцію на дії викладача, а останній повинен свідомо визначати причини появи певних сигналів зворотного зв’язку, відбирати й застосовувати оптимальні прийоми впливу на аудиторію. | uk_UA |
| dc.publisher | Український державний університет залізничного транспорту | uk_UA |
| dc.title | Техніка зворотного зв’язку на лекції | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| Appears in Collections: | Проблеми організації та впровадження освітнього процесу в університеті за відповідними рівнями та ступенями | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Кравченко.pdf | 532.01 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.