Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/29911
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorНазаренко, Ірина Леонідівна-
dc.contributor.authorМаслова, Валентина Олександрівна-
dc.date.accessioned2025-11-10T09:10:32Z-
dc.date.available2025-11-10T09:10:32Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationНазаренко І. Л. Підвищення якості лекцій як засіб заохочення студентів до навчання / I. Л. Назаренко, В. О. Маслова // Проблеми організації та впровадження освітнього процесу в університеті за відповідними рівнями та ступенями: тези наук.-метод. конф. кафедр ун-ту (2-3 грудня 2015 року). - Харків: УкрДУЗТ, 2015. - С. 63-64.uk_UA
dc.identifier.urihttp://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/29911-
dc.description.abstractАктивізація процесів навчання за Болонською системою вимагає від викладача удосконалення методів роботи на заняттях. При цьому студент повинен опанувати все більший обсяг інформації за меншу кількість аудиторних занять. Викладач, знаючи, що переважна більшість студентів не буде активно займатися самостійною роботою, намагається дати на лекціях якомога більший обсяг інформації. Це є виправданим, але досягається в основному за рахунок відмови від традиційних способів викладання: написання основного матеріалу лекції на дошці і переписування з неї, а також конспектування лекції.uk_UA
dc.publisherУкраїнський державний університет залізничного транспортуuk_UA
dc.titleПідвищення якості лекцій як засіб заохочення студентів до навчанняuk_UA
dc.typeThesisuk_UA
Розташовується у зібраннях:Проблеми організації та впровадження освітнього процесу в університеті за відповідними рівнями та ступенями

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Назаренко.pdf500.39 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.