Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/30544
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorТолстов, Іван Вікторович-
dc.contributor.authorЧернишов, Віктор Володимирович-
dc.date.accessioned2026-01-09T12:17:05Z-
dc.date.available2026-01-09T12:17:05Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationТолстов І. В. Психологічна підтримка педагогів в умовах воєнного стану / І. В. Толстов, В. В. Чернишов // Людина, суспільство, комунікативні технології: матеріали XIІІ Міжнар. наук.-практ. конф. 24 жовтня 2025 р. - Дніпро: Середняк Т.К, 2025. - С. 93-95.uk_UA
dc.identifier.urihttp://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/30544-
dc.description.abstractПедагоги є однією з найбільш уразливих груп через значне психологічне навантаження та відповідальність за здоров’я та благополуччя учнів, особливо в умовах війни. За даними опитування Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», проведеного в лютому 2025 року серед викладачів і здобувачів 29 закладів вищої освіти, майже кожен третій викладач має ознаки прихованого вигорання. «Опитування свідчить, що у 16 % викладачів є ознаки вигорання, які виявляються через емоційну відстороненість, цинічність, розчарування. Ще 18 % схильні до уникання робочих завдань, прокрастинації, втрати мотивації. І лише 35 % викладачів вважають, що можуть впоратися зі стресом». Отже, питання психологічної підтримки педагогів постає як системна потреба освіти воєнного часу. Її реалізація неможлива без створення атмосфери довіри, взаємоповаги та психологічної безпеки, яка формує основу професійної стійкості.uk_UA
dc.publisherСередняк Т.Кuk_UA
dc.titleПсихологічна підтримка педагогів в умовах воєнного стануuk_UA
dc.typeThesisuk_UA
Розташовується у зібраннях:Людина, суспільство, комунікативні технології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Толстов.pdf456.68 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.