Please use this identifier to cite or link to this item: http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/33315
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКір’ян, Олена Іванівна-
dc.contributor.authorKirian, O.I.-
dc.date.accessioned2026-08-25T04:43:43Z-
dc.date.available2026-08-25T04:43:43Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationКір’ян О. І. Конкурентні переваги організації та шляхи їх посилення / О. І. Кір’ян // Проблеми надійності та довговічності інженерних споруд і будівель на залізничному транспорті : тези доповідей 7-ої Міжнар. наук.-техн. конф., 14-16 листопада 2018 р. - Харків : УкрДУЗТ, 2018. - С. 404-405.uk_UA
dc.identifier.urihttp://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/33315-
dc.description.abstractБільшість дослідників конкурентних переваг, на нашу думку, змушені обирати між двома підходами до їх визначення, аналізу та подальшого застосування. Перший є теоретичним комплексним підходом, що формує узагальнене поняття конкурентних переваг та більш-менш стійку їх класифікацію [1, 2], але не містить чітких прикладів практичної діяльності, і є не досить зрозумілим для більшості керівників щодо подальшого застосування в життєдіяльності, особливо малих підприємств (відсутність у керівництва достатньої кількості часу на аналіз, розробку стратегії, консультації з фахівцями тощо). Другий є набором практичних заходів та пропозицій, але може бути застосований в достатньо вузьких умовах господарювання, для яких цей набір і було розроблено (при відсутності аналітичних навичок керівник може мати складності в адаптації.uk_UA
dc.publisherУкраїнський державний університет залізничного транспортуuk_UA
dc.titleКонкурентні переваги організації та шляхи їх посиленняuk_UA
dc.title.alternativeCompetitive edges of organization and ways of their gainuk_UA
dc.typeThesisuk_UA
Appears in Collections:Технології та інфраструктура транспорту

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kirian.pdf1.53 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.