Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/4787Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Донець, Світлана Михайлівна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-12-04T09:06:08Z | - |
| dc.date.available | 2020-12-04T09:06:08Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Методичні вказівки до розмовної теми "My speciality – Railway Traffic Operation" з розвитку навичок професійного спілкування для студентів 2 курсу факультету УПП (англійська мова) / укладач С. М. Донець ; кафедра "Іноземні мови". - Харків : УкрДАЗТ, 2010. - 28 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/4787 | - |
| dc.description.abstract | Методичні вказівки містять діалоги, що відображають ситуації професійного спілкування, та тексти, що послідовно знайомлять з реструктуризацією Укрзалізниці у контексті європейської інтеграції, створення міжнародних транспортних коридорів, виникнення нових форм та методів експлуатаційної роботи з вантажних міжнародних перевезень. Система вправ забезпечує набуття міцних навичок у всіх видах мовної діяльності, формує уміння обговорити з колегами актуальні питання і висловити власну думку, скласти резюме і вести ділову документацію. Методичні вказівки вміщують також ряд вправ творчого характеру, які моделюють різні ситуації професійної діяльності спеціаліста у галузі управління перевезень. | uk_UA |
| dc.publisher | Українська державна академія залізничного транспорту | - |
| dc.title | Методичні вказівки до розмовної теми "My speciality – Railway Traffic Operation" з розвитку навичок професійного спілкування для студентів 2 курсу факультету УПП (англійська мова) | uk_UA |
| dc.type | Book | uk_UA |
| Appears in Collections: | 2010 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Методичні вказівки.pdf | 265.56 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.