Теоретико-методичні аспекти організації занять з фізичного виховання у сучасній вищій освіті

Abstract

UA: В даній статті наведено результати дослідження аналізу теоретичних та методичних аспектів організації занять з фізичного виховання студентів закладів вищої освіти України III-IV рівнів акредитації. Для обробки зібраної інформації використовувались наступні методи: теоретичний аналіз та узагальнення – використано для вивчення стану досліджуваної проблеми; обґрунтування актуальності вивчених питань; обговорення емпіричних даних; педагогічне спостереження – для уточнення змісту та методики проведення занять з фізичного виховання, а також визначення активності та зацікавленості студентів на заняттях; педагогічне тестування використовувалось для визначення стану фізичної підготовленості; медико-біологічні методи – для визначення рівня фізичного розвитку та фізичної працездатності; методи математичної статистики використано для інтерпретації результатів.

EN: This article presents the results of a study of the analysis of theoretical and methodological aspects of the organization of physical education classes for students of higher educational institutions of Ukraine of III-IV levels of accreditation. The following methods were used to process the collected information: theoretical analysis and generalization - used to study the state of the problem under study; substantiation of the relevance of the issues studied; discussion of empirical data; pedagogical observation – to clarify the content and methods of conducting classes on physical education, as well as determining the activity and interest of students in the classroom; pedagogical testing was used to determine the state of physical fitness; biomedical methods – to determine the level of physical development and physical performance; methods of mathematical statistics used to interpret the results.