Співвідношення понять «компетенція» і «компетентність» в освіті та управлінні людськими ресурсами

Abstract

Існуюча система освіти, що орієнтована на засвоєння знань, накопичених людством, встановлює природну межу для розвитку науки, технологій, пізнання в цілому. Мета сучасної вищої освіти полягає в тому, щоб майбутній професіонал мав широкий набір взаємопов'язаних і взаємодіючих якостей, таких як ініціативність, мобільність, динамізм і конструктивність, прагнення до самоосвіти, володіння новими технологіями і способами їх застосування, здатність приймати самостійні рішення, адаптуватися у соціальній та професійній сфері, вміння працювати в команді, готовність до перевантажень і стресових ситуацій тощо. Список подібних якостей можна значно поширити, але важливіше виявити щось спільне, що зводить їх воєдино. Така системно-утворююча роль у сучасних дослідженнях відводиться поняттю «компетентність».